六年级上册数学教案-数学广角-数与形-人教版（表格式）

执教班级

六（63）班 教 材

人教版小学六年级上册数学第八单元 设计课时

1课时

教学时间

2019年 11月26 日 教材分析

数形结合是一种非常重要的数学思想，把数和形结合起来解决问题，可以使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。本例让学生计算从1开始的连续若干奇数之和。在计算时，即使不借助图形，也可以通过1=1 ，1+3=4=2 ，1+3+5=9=3 …发现规律：从1开始，连续N个奇数之和，就是N的平方。但把图形与算式对应起来，更具直观性，更能让学生体会到数学之美。图中有的规律显而易见（每个图都是一个大的正方形，第N个图形中，大正方形的每行、每列都有N个小正方形，因此，小正方形的总数是N ,利用图形直观形象的特点得到关于数的规律。 学情分析

小学六年级的学生已具备初步的逻辑思维能力，

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