人美版（北京） 五年级上册美术教案 第5课 奇妙的组合（表格式）

否 学科

美术

学段

三

年级

五

授课时间

教材

书名：《义务教育教科书 》 出版社：人民美术出版社出版日期 出版日期：2014年7 月 指导思想与理论依据 1.指导思想

美术核心素养创新能力培养中提出：运用联想、想象和变通的方式进行构想与生成有创意的意图，并利用传统和现代的材料、工具与方法进行创造和实践。当今社会的竞争，与其说是人才的竞争，还不如说是人的创造力的竞争。通过美术学习能鼓励人们运用联想、想象和变通的方式，进行动手创造和实践。 2.理论依据 本课教育理论依据主要来自皮亚杰认知发展理论。该理论认为知识的获得是儿童主动探索和操纵环境的结果，学习是儿童进行发明与发现的过程。教育的真正目的并非增加儿童的知识，而是设置充满智慧刺激的环境，让

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