二年级下册数学教案-62 角 沪教版

教学建议 教学目标

【知识与技能】 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。 2、知道角的大小只与它两边开口的大小有关，而与边的长短无关。 【过程与方法】 1、引导学生经历观察、操作、分类、比较等数学教学活动，从而辨别、认识直角、锐角和钝角。 【情感态度与价值观】 1、培养学生的观察、实践、分析、抽象等能力，进一步建立空间观念，激发学生的创新思维。

教学重点

1、建立锐角和钝角的概念，辨认直角、锐角和钝角

教学难点

1、知道角的大小只与它两边张开的程度有关，而与边的长短无关。

教具准备

多媒体课件、几何扣条/生、信封/2人、三角尺、学习单

课时安排

1课时

教学过程

一、情景引入： 1、观察平面图形，回顾角的特征。 2、任意找一个角，请生用手指一指角有一个顶点和两条直边。 3、揭示

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