六年级下册数学教案-《数学广角—鸽巢问题》教学设计人教版

过程与方法：通过探究“鸽巢问题”的解决过程，掌握数形结合的学习思想。 3、

情感态度和价值观：通过用“鸽巢问题”解决简单的实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考问题的能力。 教学重难点：把具体问题转化成“鸽巢问题”并总结“鸽巢问题”解决的方法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 游戏导入：同学们，今天老师给打家表演一个魔术---一副扑克牌，我从里面抽出大王和小王，还剩52张，随便从里面抽出五张，肯定有2张是同一花色的，相信吗？。（出示课件展示）这是什么道理呢？学习了今天的新课---鸽巢问题大家就明白了，现在我们一起来学习吧！ 二、学习例1（出示课件） 1、思考：把4支铅笔放进3

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