苏科版八年级下册数学 73频数与频率 教案

1．能说出频数、频率的意义，知道频数与频率都能反映每个对象出现的频繁程度. 2．经历调查、收集、整理、分析数据的活动过程，体会数据在解决实际问题中的作用，发展数感和统计观念 教学重点

正确理解频数、频率的意义 教学难点

正确理解频数、频率的意义 教学准备

多媒体 教学过程

二次备课 创设情境

“数学实验室” 为了增强环境保护意识，学校举办“环保节”，要求每班选出1名 “环保小卫士”，选举办法如下： （1）民主提名候选人，全班同学举手表决，得票数较多的前3名为正式候选人： （2）在统一发放的白纸(选票)上，各自写上你认为应当选的1名候选人名字： （3）将选票投入投票箱： （4）由全班推选的3位同学分别唱票、监票和记录统计： （5）根据统计结果，得票最多的同学当选为“环保小卫士”．

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