一年级数学下册教案-3 分类与整理 人教版

体验分类标准的多样化，会自定标准对物体进行分类计数 重难点分析

重点分析

知识点本身内容复杂：分类标准的多样性，灵活性较大；用不同的标准进行分类，分类的结果会截然不同，对学生思维的开阔性和灵活性要求较大。能让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣。

难点分析

一年级学生年龄小，经验少，对于不同标准分类结果不同容易混乱，对于分类标准的理解不够透彻。但乐于接受新鲜事物，思维活跃，本节课注重把数学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感性认识和生活经验。 教学方法

通过练习生活实际让学生明白分类的好处 通过直观演示和动手操作让学生明白如何分类 教学环节

教学过程 导入

（谈话导入法） 教师：同学们，大家好！你们去文具店买过东西吗？学生：买过。 教师

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