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学情分析
认识千米是在学生认识并建立起米、分米、厘米和毫米的长度观念,能够准确地进行米、分米、厘米、毫米等长度单位之间简单换算的基础上进行学习的。千米不仅是学生今后学习和生活的需要,也是长度单位形成完整知识体系的需要。千米是一个比较大的长度单位,也是一个特殊的长度单位,在课堂上让学生亲身体验1千米是难以做到的。所以,在课堂教学中要将学生的课外活动和课上学习自然地融合在一起,把数学知识的学习变成学生的生活。 三年级学生已经具备了比较丰富的长度单位知识的基础,在生活中经常听到、看到有关千米的信息。但"千米"是一个较大的长度单位,对学生来说比较抽象,在学习过程中需要通过反复体验和想象、推理来建立观念。在课堂教学中,要让学
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