21 简谐运动 教案－2020-2021学年【新教材】人教版（2019）高中物理选择性必修第一册

课型

新

课时

1

教 学 目 标

1. 通过实验和观察生活现象，认识机械振动（振动）。会用理想化方法建模弹簧振子模型。 2. 通过观察、分析和推理，证明弹簧振子的位移——时间图像是正弦曲线，会用图像描述简谐运动。 3.经历探究简谐运动规律的过程，培养分析数据、发现特点和形成结论的科学探究能力。 学习重点

简谐运动概念及其图像 学习难点

模型建模及图像特点的认知，位移总是从平衡位置指向所在位置。位移方向与速度方向不一定总相同。 教 学 过 程 教学环节（含备注）

教 学 内 容 引入新课

进行新课 观察与探究

讨论与交流 课堂总结 课后作业

（一）引入新课 高中阶段我们学过的运动形式有哪些 钟摆的摆动、水上浮标的浮动、不倒翁、在微风中树梢的摇摆等等有什么共同特

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