苏科版八年级下册数学：92中心对称与中心对称图形 教案

认识中心对称与中心对称图形，知道它们的性质，并掌握作图的技能． 教学难点

探索中心对称的性质． 教学过程（教师）

学生活动

设计思路 情境创设：

“双鱼”剪纸作品是由两个形状、大小完全相同的图案组成的，这两个图案的位置有怎样的特殊关系？怎样改变其中一个图案的位置，可以使它与另一个图案重合？

学生观察思考，并积极作答： 将其中一个图形绕着连线的中点旋转180°能够和另一个图形重合．

从学生生活中熟悉的实例出发，激发学生学习的兴趣．引导学生用数学的眼光看待生活中的问题． 探索活动一：

1．用

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