四年级下册数学教案-28 小数的大小比较沪教版

学 科

数学

单元

第二单元 课 题

小数的大小比较 教学目标

1.会比较两个小数的大小。 2.在比较小数大小的过程中发展推理能力。 教学重点

掌握比较两个小数的大小的方法。 教学难点

小数位数不同的两个小数的大小比较。 课前准备

课件 教学过程： 一、复习引入 师：上新课之前，老师想先请大家来比一比大小。 ⒈ 在○里填上“＞”、“＝”或“＜”： 999 ○ 1000 4569 ○ 5459 80099 ○80009 师：你是怎么比的？ 比较整数大小的方法： 先看位数，当位数不同时，位数多的那个数就大。位数相同时，从高位开始比较，就按数位顺序从高到低进行比较，先比较最高位，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同就看下一位，直到比出结果。 ⒉ 比身高 师：我们再来比比身高，谁想比？ 你的身高是多少米？你的呢？（记录在黑板上） 请

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21064300