人教版五年级上册数学教案--《可能性》教学设计

计划课时

1

备课人

教学目标

1、在具体的情境中感受简单的随机事件，能用“一定”“不可能”“可能”等词语描述随机事件发生的可能性。 2、在活动过程中列出简单试验所有可能发生的结果，体验可能性是有大小的，并能对一些简单的随机现象发生的可能性大小做出定性描述，渗透数据分析观念。 3、通过合作探究培养学生的动手能力，分工合作互助能力，并获得良好的数学情感体验。 教材分析

重点

感受随机事件发生的确定性和不确定性。

难点

能准确判断事件发生的可能性的大小。 学习模式

“345”阳光课堂教学模式——疑、探、展、评、拓 课 型

合作探究课 教具学具

乒乓球 棋子 学案 PPT 教学过程 一、疑

（一）创思疑问。 同学们今天我们一起来学习可能性。看到这个课题，同学们有什么想法？你想解决哪些问题？学生提问。 过度

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