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1.能有自己的想法来完成水火箭的设计,具有创新精神。 2.愿意接受他人的合理意见,反思和改进作品。 科学,技术,社会与环境: 了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力。 教学重点: 能基于所学的知识提出设计方案,将自己简单的创意转化为模型。 教学难点: 能通过实验,探究反冲力的作用
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大象版(2017秋)一年级上册科学教案-1.1 五官兄弟 教案
第2课 “贞观之治”与“开元盛世” 教学设计
第六课 “我”和“我们” 课时训练及答案
2022大象版科学(2017)一年级上册《“五官” 兄弟》教学反思(二篇)
【核心素养目标】1.1《“五官”兄弟》教学设计
5.4. 地球“变脸”带来的(教学设计)
苏教版(2017秋)四年级下册科学教案 - 3.9庞大的“家族” 教案
13 筷子“折”了 教学设计 (1)
新大象版科学四上 5.2 口腔“历险记” 教学设计+反思
1.5.舒适的“家” 课堂练习(含答案)
第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 教学设计
20精彩极了”和“糟糕透了” 教学设计+反思(2课时)
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