第9课《木兰诗》改写写作课教案

课题

木兰诗 改写

课型

写作课 姓名

学校

年级

初一 教学背景分析 课标要求分析

本节课以新课程改革的核心理念"一切为了学生发展"，即"以生为本"，面向全体学生，关注学生的成长为指导思想及理论依据。在课堂中运用“协同学习”的教学模式，既小组内成员为完成共同的学习任务 ,经历自主写作和相互配合、沟通、碰撞、修正的合作交流活动 ,有效地解决组内不同意见 ,形成共识的过程。本课在创建学习情境和提供学习工具的同时，搭建了师生互动、生生互动的学习平台，以协同学习的教学模式培养学生综合能力，使学生能够利用已有知识，通过自主学习、合作探究的学习过程，温故知新，提高分析问题和解决问题的能力，同时学生在交流沟通中，获得基本的语文素养，也展示语文学习的多样性。 教学内容分析

写作是运用语言文

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