四年级下册数学教案53 三角形的内角和

设计人

学习目标

使学生通过测量、操作、观察和比较等活动，获得三角形的内角和等于180度的结论，并能用于计算三角形中未知角的度数。 使学生经历和体验探索数学规律、结论的过程，培养联想意识和探索意识，提升实践能力，积累探索规律的经验，发展观察比较、归纳概括能能力和空间观念。 使学生通过自身努力体验或的结论、发现规律的喜悦，获得成功的感受。 学习重点

认识和掌握三角形内角和等于180度的结论。 学习难点

探索三角形的内角和并发现规律。 拟采用环节

自主先学、探索交流、检测反馈、总结提升 学习准备

自主学习单、三个三角形、自己做2个三角形、一个正方形、课件 学习过程设计

设计意图 一、自主先学 1、什么是三角形？

2、三角形的内角和指的是什么？ 课堂梳理：内角 内角和 三角

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