一年级数学下册教案-3 分类与整理 -人教版

1. 通过体育器材摆放的图片对比，初步体会分类的意义。 2. 借助给气球分类的活动（教材例1），学会分类的方法，并能进行简单的统计；体会分类的标准不同结果也不同。 3.体会到生活中处处有数学，养成有整理物品的习惯。 教学重点

学会简单的分类方法，并进行简单的统计。 教学难点

体会分类标准的多样化，会用不同的标准对物体进行分类计数。 教学环节

教学过程 创设情境

导入新课

课件出示两张摆放体育器材的图片。 师：同学们，老师想问大家一个问题？上体育课的时候，你更想从图一找到喜欢的球还是图二呢？为什么？ 生：图二。因为摆放得很整齐。 师：看来大家更想从图二找到自己喜欢的球。图二的各种球都很整齐地摆放在架子上，一眼望过去就很容易找到自己喜欢的球了。像图二

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