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学生活动
设计意图 导入新课
展示“生物变异现象”图片
了解各种生物的变异。 体会变异是普遍存在的
创设情境、激发兴趣。
探究——花生果实大小的变异
回忆:科学探究的步骤
回忆并作答 提出问题-作出假设-制定计划 -实施计划-得出结论-表达和交流
小组讨论本探究实验中各
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