三年级下册数学教案-76 数学广场-搭配 沪教版

学科

数学

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教学目标:

1、能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。 2、通过观察、实践等数学活动，养成思考的有序性和完整性，积累数学经验，初步建立符号化思想。 教学重点： 能借助画图等方法明确找出简单事物的可能情况的个数。 教学难点：通过观察、实践等数学活动，养成思考的有序性和完整性，积累数学经验，初步建立符号化思想。 教材分析： 1、教材分析: 《搭配》是上海市新教材三年级第二学期“整理与提高”单元中的内容。教材在二年级第二学期编排了《列表枚举》《位置图上的游戏》的学习，学生已经具备了初步的有序搭配概念，本课是进一步学习。教材提供了3件球衣、2条球裤，利用实物拼搭、画图等方法找出简单事物的可能情况。本课的设计，不仅仅是要让学生利用实

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