四年级上册数学教案-34 角的分类 人教版

新授课

年级

教师

教学 准备

教师提供

多媒体_è _、探究卡2张、活动角1副

学生提供

量角器、三角尺 教学 目标

1、知道1直角=90°，1平角=180°，1周角=360°，以及钝角与锐角的度数范围，并能根据角的度数进行分类。知道锐角、直角、钝角、平角和周角之间的关系。 2、经历角的动态形成过程，结合角的度数建构起各类角的概念表象，完成从直观到抽象的认知过程。 3、积累学生的基本活动经验，发展学生的空间观念。 教学

重点

用度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角 教学 难点

体会平角与直线、周角与射线的区别。 教学过程 教师活动

学生活动 回 顾 旧 知

一、导入新课 师：同学们，我们学过《角的认识》，请问什么叫做角？（想一想） 生1：从一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角。 师：

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