小学数学沪教版三年级下四、分数的初步认识（一）几分之几

教师活动

学生活动 一、图形结合、探究新知。

（一）通过认识、。 （二）通过认识、、。 二、进一步认识分数——几分之几。 （1）认识分数的各部分名称 （2）练中感悟，理解分数的意义。 三、练习巩固，内化新知。 四、总结本课，完善认知。

用数射线的点表示 （1）把长方形看做一个整体，平均分成3份。其中的1份与这个整体

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