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设计作品0
1、通过实际情境激发学习兴趣,体会日常生产、生活里存在着数学问题。初步学会用数学的眼光去观察生活。逐步具有数学的意识。 2、复习已经学习的数和计算,以及方位等有关内容。 3、借助熟悉的情境感受数学与日常生活的密切联系,善于发现和解决数学问题,并从中激发起学习的兴趣。 学习重、难点
生体会日常生产、生活里存在着数学问题。巩固已经学习的数和计算,以及方位等有关内 拟采用环节
自主探索、自主总结 学习准备
学习过程
学习指导 一、创设情境,激发学生热情。
学生说说从图中看到了什么: 图上有5棵苹果树,4棵梨树;图上有好多小动物在运送水果;小鸟在枝头唱着欢快的歌庆祝丰收…… 自主提出问题,解决问题。 1、认识上、下。 你能用自己的话说说这三种小动物的位置关系吗? 2、认识几
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