一年级下册数学教案-23 十几减5、4、3、2 人教版

备课人

学情分析

学生在这之前已经历了十几减9、8、7、6的大量练习，计算技能已经基本形成， 由于学生已经有了这方面的学习经验，因此对于算法学生可以说是不成问题的。本节课是本节新授课的最后一课时，学生能对几种方法运用得比较熟练，但学生还容易犯粗心的错误并且在计算速度上有待提高需要进一步的练习熟练。 教学目标

知识与技能

理解“十几减5、4、3、2”的算理，掌握“十几减5、4、3、2”的口算方法，正确计算“十几减5、4、3、2”的题。

过程与方法

培养主动探索、合作交流的能力。

情感态度与价值观

初步渗透“数学来源于生活”的思想。 教学重难点

正确地计算十几减5、4、3、2的题目， 能够运用多种方法进行口算十几减5、4、3、2。 教学准备

口算卡、多媒体课件 教学节数

一节 一、情景导入

1、讲故事 老师

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