三年级下册数学教案-76 数学广场-搭配沪教版

教学难点：能借助画图等方法找出简单事物的可能情况的个数。 教学过程： 教学环节

教师活动

学生活动

教学设计说明 一、创设情景，引入新课

二、动手操作，小组合作，初步体验 三、巩固 练习 四、提高练习 五、总结

1、师：今天老师想与每位小朋友握一次手！（进行无序重复地握手） 师：如果我要和全班同学都成朋友的话，得握几次手？这样的话，你对我刚才的握手顺序有什么看法或建议？ 2、谁能帮老师想个办法，做到既不重复，又不遗漏呢？ （

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