二年级上册数学教案-41 乘法的初步认识 -人教版

备课人

学情分析

从学生方面来说，他们已经学习了100以内的加法，而乘法又是相同数相加的简便运算，且他们的思维正处在形象思维到抽象思维的过程，以具体形象思维为主的阶段。尽管是第一次接触乘法，不论从知识上还是思维层次上都有了一定的基础。但学生对由同数相加抽象出乘法还是有一定的困难.在这种情况下应注意与前面的加法、减法知识互相联系，通过几个相同数相加，引出乘法运算，学生会对乘法产生亲切感。 教学目标

知识与技能

结合具体情境，初步体会乘法的意义，使学生认识相同加数的加法可以用乘法计算，认识乘号，会读、写乘法算式。

过程与方法

通过小组交流合作学习，知道如何运用乘法解决问题，并感受相同数连加时，运用乘法的简便性。

情感态度与价值观

结合具体情境理解乘法的意义，使学生感受到

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/21056863