21世纪教育网
设计作品0
备课人
学情分析
本节课是在学生认识对称图形和平移之后学习与研究的内容,学生对于图形的变换已经有所认识。许多孩子在以前玩过风车,亲身感受过旋转的现象。教师要以这些常见的实例出发,让学生们真正认识这种图形的变换,探索图形变换的性质,利用这种图形变换进行图案设计,作出一个图形经过旋转后的图形; 教师要从运动变化角度去探索和认识空间与图形。注重挖掘和利用身边丰富的实例,让学生们充分感知旋转运动的特征及其普遍存在性。通过多种教学活动,让学生在观察一个图形的平移过程,发现和体会图形变换的特征。 教学目标
知识与技能
结合学生的生活实践和课本实例,初步感知旋转的现象。
过程与方法
通过联系生活经验,让学生体会旋转的特点,培养空间观念。
情感态度与价值观
通过说出日常生活中的旋转现象,
转载请注明出处!本文地址:https://www.docer.com/preview/21056471
关注稻壳领福利
举报