沪教版 一年级下册美术 第3课 象形的文字 教案（表格式）

学科

美术

年级

一年级

时间

课题

3.象形的文字

课时

1课时 教

材 分 析

古人从身边的事物形象中发明了文字。其中只有中国文字一直流传下来并演变成现在的文字。教师通过讲述古文字的故事，培养学生额兴趣。 文字与背景的协调是该课重点，协调方法有文字协调法，即画面中有大小不同、粗细不同的文字构成，有的为主题字、有的是背景字。 学

情 分 析

学生很喜欢涂色，但是他们长期以来习惯于一种涂色方法——平涂，这在他们的作品中比较常见。本课展示了多种涂色方法，目的在于要丰富学生的涂色方法，让学生接受新方法，并创造新方法，为以后的绘画创作奠定基础。低年级学生对象形文字有一些了解，可提示学生课间阅读语文教材稍作准备。 三

维 目 标

1、知识与技能：初步了解象形文字的特点，尝试书写象形文字，依

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