五年级下册数学学案-42 分数乘分数 冀教版

五

学科

数学

章节

第四单元 第三课时

主备人

副备人

学习 目标

知识 与 能力

结合具体事例，经历借助直观图探索、总结分数乘分数计算方法的过程。 掌握分数乘分数的计算方法，能正确进行计算。 感受借助图形分析问题、探究计算方法的直观性，获得探索数学问题的活动经验。

过程 与 方法

通过例题的直观操作，理解分数乘分数的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。 教学 重点

会正确进行分数乘分数的计算。 教学 难点

正确进行分数乘分数的计算。 教具 资源

多媒体课件、纸张等 教学过程 流程

导案

学案

实施过程

备注

实施过程

备注 导学

创设情境，导入新课。 出示习题： 3/5×2= 10×1/2= 2/3×6= 11×7/12= 3/4×9= 1/3×1/2= 师：观察最后一道题，与前几道有什么不同？ 生：前几道师分数乘整数，最后一道是分数乘

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