二年级下册数学教案-61 东南西北 沪教版(表格式）

课型

新授 教学

目标

能正确识别东南西北方位，并能认识与运用符号东、南、西、北 学习街区定位，逐步发展实践能力。 能用东南西北方位词对行走路线进行描绘。 教学重点

正确识别东南西北方位，并能进行简单的街区定位。 教学难点

正确使用东南西北方位词对行走路线进行描绘。 评价

关注点

符号意识、空间观念、数学表达、应用意识 教学

环节

环节目标

师生活动

评价 关注点

一、复习上下左右引入东南西北

1、复习物体的上下左右位置关系。

出示课件，请学生讨论九宫格中各图形的位置关系。 师：一年级时我们学习过上下左右的知识，请你用我们以前学过的知识说一说 在 的哪里。 生： 在 的下面。

让学生回顾旧知，鼓励学生积极表达，培养学生观察能

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