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苏科版八年级下册数学 95三角形的中位线教案（表格式）
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知识与技能：使学生理解三角形中位线的概念，掌握三角形中位线定理，同时要会用三角形中位线定理进行有关的论证和计算。 过程与方法：培养学生动手动脑、发现问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观：对学生进行实践——认识——实践的辨证唯物主义认识论教育。 教学重点
会利用三角形的中位线的性质解决有关问题。 教学难点
经历探索三角形中位线性质的过程，体会转化的思想方法。 教学方法与手段
探究法、讨论法、演示法、练习法 教学准备
教
学 过 程
教学内容
师生活动
设计意图
个性复备
一、情境创设 怎样将一张三角形的硬纸片剪成两部分，使分成的两部分能拼成一个平行四边形？ 二、合作探究 1. 操作——观察——探索 （1）剪一张三角形纸片，记为△ABC；分别取AB、AC的中点D、E，连接DE；沿DE
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- 时间：2023-03-31
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