二年级上册数学教案-41 认识平均分 苏教版

教学目标：

让学生在动手操作分物体的过程中建立平均分的概念，初步理解平均分的含义，掌握按每几个一份的要求平均分物体的方法。 通过具体情境设计，让学生感受平均分与实际生活的联系。 通过动手操作，培养学生的探究意识，提高学生解决问题的能力和语言表达能力。 教学重、难点

重点：让学生在经历“平均分”的过程中，建立平均分的概念并掌握按要求平均分物体的方法。 难点：理解“平均分”的含义。 基于“三线”的课前思考 以问题为主线：

本课主要教学“平均分”的认识。学生对“几个几”的认识是学习这部分内容的直接基础，而操作，观察和有条理地表达是学习这部分内容的主要方法。目标是让学生通过多次动手分一分，感受“平均分”的概念。基于对以上的思考，本节课的核心问题如下： 1.什么叫平均分？ 2.

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