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案 教师活动 【环节一:情境导入】 1.玲玲的爷爷奶奶准备去北京旅游,孝顺的玲玲想知道那里的空气质量怎样?如何才能准确知道北京的空气质量排在第几位?咱们能不能帮助玲玲解决这些问题呢? 2.出示课题。 【环节二:讨论学习】 (一)筛选出污染较严重的 8 个城市 1.我们通常以空气污染指数来鉴定空气质量好与坏,指数越小空气越好。通过访问国家环保总局网站,我们可以知道各城市的空气污染指数,可是如何快速找出污染较严重的10个城市呢?看一看,北京在不在这10个城市里面 ?( 指 导 阅 读 。) 2.完成学生“成长记录袋”的任务一。 3.筛选出来的结果有什么特点?
教
案 学情分析: 《选出空气质量最佳的城市》是小学 4 年级下学期信息技术教材第4 课的内容,是学生在学会了
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