三年级数学下册 前后教案 人教版

目标

1.通过观察、讨论等方式感知前、后的位置关系，能从具体情景中正确确定前后。 2.初步体验物体前、后位置关系的相对性。 3.体验学习数学的乐趣，激发探索知识的积极性，渗透辩证唯物主义观。 重点

通过观察、操作、讨论等方式感知前、后的位置关系，能从具体情景中正确确定前、后。 难点

正确辨别前、后的位置及其相对性 教具

教学挂图、实物投影仪等 教学过程

一、创设情境，感知前、后。 1.引导学生说出跟前、后有关的现象。 师：小朋友们，我们的教室已经陪伴我们在学校度过很长的一段时间了，仔细观察一 下我们的教室，说说我们教室的前面、后面都有些什么？ （1）前面有黑板、国旗，后面有黑板。 （2）前面有讲桌，后面有黑板报和图书角。 （3）前面有小广播，后面有空调。 2.请同桌的小朋友互相说一说，

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