五年级数学下册 2、5倍数的特征 教案 人教版

课题课次

课型

新授 五

数学

2、5的倍数的特征

课时

1 教学

目标

1.使学生通过自主探究，掌握2、5的倍数的特征，会正确判断一个数是不是2、5的倍数。 2.使学生知道奇数、偶数的概念，通过找出2和5的共同的倍数，使学生初步感知公倍数。 3.培养学生的判断和推理能力。

重点

通过学习使学生熟练掌握2、5的倍数的特征及奇数、偶数的概念。

难点

运用2、5倍数的特征及奇数、偶数的概念进行综合判断。

教学过程

一、复习判断，导入新课 1.复习判断。 师：我们前面学习了因数、倍数的意义，谁能根据前面所学的知识判断这几个数是不是2或5的倍数？ 教师板书出示：245 936 807 231 ①组织学生运用自己的方法讨论、交流并计算。 ②集体汇报思路。 2.教师总结，揭示课题。 师：看来很多同学都能通过笔算正确判断出哪个数是2的倍数，哪个数是5的倍

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