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让学生通过亲身参与购物活动, 加深对人民币的认识,进一步掌握人民币的换算及简单的计算。
过程与方法
在实践活动中,让学生获得成功体验,增强对数学学习的信心,体验数学与日常生活的联系,感受数学的价值
情感与态度
培养学生应用数学解决实际问题、进行数学交流的意识,学习与他人合作。 教学重点
购物时换币、取币、付币、找币。 教学难点
在购物活动中,正确灵活使用人民币。 学 程 设 计
导 航 策 略 展现情境,解决问题(预设8分钟)
1.学生仔细观察情境图,回答货架上面有哪些东西,每件物品的价钱分别是多少元。 2.学生在小组中讨论教材中的三个问题,并说一说是怎样想的。 3.全班集体交流。对于每个问题都说一说是怎样想的。 4.学生自主提出一些和购物有关的问题,并试着解决提出的问题。
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