通用版高二心理健康 悦纳自己 教案

学科

心理

教者

教学目标

使学生学会肯定自己欣赏自己 使学生学会接纳自己 教学重点

引导学生欣赏和接纳真实的自己 教学难点

学会区分自己哪些弱点是可以改善的，哪些短处是无法改变的，进而学会接纳自己的不足。 教学方法

讲解法、讨论法（辩论法）、归纳法等。 教学手段

多媒体教学 教学过程

设计意图

导入新课： 活动： 做限制性的描述，让符合描述的同学举手。符合描述的同学，继续听下一个描述，直到最后只剩下一个同学为止。（最后一名同学为后面活动的主持人） 提问： 1、如果换来其中的任何一个描述，还会是这个同学吗？ 学生回答：不会 2、那么这个给我们什么启示呢？ 学生讨论，得出结论 教师总结： 每个人都是独一无二的人，都是这世界上最独特的存在，在整个世界史中，没有任何别的人会跟你一模

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/20998726