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(2)通过对病句和标点符号的练习,能判断病因,掌握标点符号的运用方法,提高辨析病句、正确运用标点符号的能力。
(3)通过课内外文段的阅读,从细节描写中了解作者的写作意图,提高对文段的理解能力。 以练助学 基础达标
(4)把握传记的写作手法,感受传记中主要人物的人格魅力,树立正确的人生观、价值观。
(5)进一步培养语言的表达能力。
《回忆鲁迅先生》选自《萧红全集》第二卷(黑龙江大学出版社2011年版)。鲁迅是萧红精神上、文学上的导师,萧红也是鲁迅作品的忠实读者。鲁迅刚去世时,萧红在情绪方面难以处理,写不出回忆鲁迅的文字;1938年,萧红情绪的波澜稍有平息,便写出了两篇回忆鲁迅
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