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2.思维发展:分析细节描写对于刻画人物的作用。 3.思维提升:深入了解社会生活,通过典型环境中的典型人物,把握作者的情感态度。 核 心 素 养 学习任务2 课后拓展?素材积累和美文品鉴 合格考达标练 学习任务1 高考提升练 学习任务1 理解人物形象, 把握情感态度
赏读·引入研习情境
所谓成年人
托尔斯泰
花草树木也好,鸟雀昆虫也好,儿童也好,全都欢欢喜喜,生气蓬勃。唯独人,唯独成年人,却一直在自欺欺人,折磨自己,也折磨别人。他们认为神圣而重要的,不是这春色迷人的早晨,不是上帝为造福众生所创造的人间的美,那种使万物趋向和平、协调、互爱的美;他们认为神圣而重要的,是他们自己发明的统治别人的种种手段
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