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思维脉络
1.结合学过的函数图象,了解函数零点与方程解的关系.(直观想象) 2.结合具体连续函数及其图象的特点,了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解具有一般性.(数学运算) 课前篇 自主预习
情境导入
在一个风雨交加的夜里,从某水库闸房到防洪指挥部的电话线路发生了故障,这是一条10 km长的路线,如果沿着线路一小段一小段查找,困难很多.每查一个点要爬一次电线杆子,10 km长的线路大约有200多根电线杆子.可是维修线路的工人师傅只要至多爬7次电线杆子就能把故障排除了,你知道他是如何做到的吗?
如图所示,他首先从中点C查,用随身带的话
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