人教版七年级上册数学第四章几何图形初步：432 角的比较 教案

课型

新授课

授课人

学习目标

1、知识与技能目标：通过类比的学习方法，探究角的大小比较的方法，能根据角的和、差、倍、分等关系进行角的计算，了解角的平分线概念，会画角的平分线。2、过程与方法目标：经历三角板的摆拼、角的运算等把角的形与数之间建立联系，尝试从度量和折叠过程中画角的平分线，进一步了解角平分线的概念，角的三等分线，形成图形语言、文字语言、符号语言的互化。3、情感态度与价值观目标：在动手操作中发展学生的理性思考，在解决问题的学习中，提升学生的合作动手操作的能力、归纳总结的能力，提升交流意识。 重点

会比较角的大小，会用几何语言描述角平分线的意义，能进行角的和、差、倍、分的运算。 难点

图形语言、文字语言、符号语言的转化。 教具

三角板

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