人教版生物七年级下册：4．2．3 合理营养与食品安全教案

年级

七

科目

生物

备课人

单元

四

章节

第二章第三节 合理营养与食品安全

学科组长

教学目标

知识目标： 1、举例说出什么是合理营养； 2、关注食品安全； 能力目标： 尝试设计一份营养合理的食谱； 情感态度与价值观： 认同环境保护与食品安全之间的统一性。 重难点确定及突破

教学重点： 1.关注合理营养与食品安全在健康生活中的意义。 2.通过分析，认同环境保护与食品安全之间的统一性。 教学难点： 设计一份营养合理的食谱，将所学知识上升为意识，再将意识转化为行为。 突破：整节课以相同的人物关系先后四个故事情节相贯穿，顺理成章的引出各板块学习内容。情景剧一（小林未吃早餐，做操晕倒）引出“拒绝不良饮食习惯”的学习内容，自然过渡到“合理营养”的学习；情景剧二（爷仨

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/20910827