湘教版八下数学11直角三角形的性质和判定(Ⅰ)教案

知识与技能：掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理，掌握“有两个锐角互余的三角形是直角三角形”定理，掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”定理以及应用

过程与方法：通过图形的变换，引导学生发现并提出新问题，进行类比联想，促进学生的思维向多层次多方位发散。培养学生的创新精神和创造能力

情感态度和价值观：从生活的实际问题出发，引发学生学习数学的兴趣。从而培养学生发现问题和解决问题能力

二、教学重点：

重点：直角三角形斜边上的中线性质定理的应用

三、教学难点：

难点：直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法

四、教学方法：

五、教学课时：两课时

课时一

六、教学过程：

导入

( 1）什么叫直角三角形？

（2）直角三角形是

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