四年级上册数学教案-12 认识毫升苏教版 (1)

课题

《认识毫升》

教学时间

教学目标

1．认识容量单位毫升，知道毫升是一个比较小的容量单位，并形成1毫升的容量概念。 2．掌握升和毫升之间的进率，知道1升=1000毫升；能估计一些常见容器的容量，培养估计仪式和初步的估计能力。 3、联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重难点

重点：使学生正确认识“升和毫升”的进率，能进行简单的换算。 难点：正确感知“毫升”以及“升和毫升”之间的关系。 技术选择

主要依托实物投影适时呈现各思维层阶的“大任务单” ［也可截图做成ppt］，根据课堂随即发生的节奏适时切入 1升容器、500毫升和250毫升量杯、10毫升量筒、滴管、多媒体课件 课堂实施

集体分享

个性修改 教学基本

流程

先学探究 1. 计

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