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设计作品3011331
重点:掌握24时记时法,并能与普通记时法表示的时刻进行相互换算。 难点:掌握从一个时刻到另一个时刻所经过的时间的推算方法。 教学内容
对应教材第70页内容和第71页“练一练”的第1~4题。 教学准备
教具准备:PPT课件 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (3分钟)
1.创设情境,尝试引入新课。 时间给予每个人都是平等的。无论你是老人还是小孩,无论你是贫穷还是富有。同学们你们对时间了解多少呢? 学生交流汇报:一天有24小时。时间有年、月、日,还有
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