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设计作品2985174
重点:会正确计算有关6的加减法。 难点:理解减法的另一个意义“已知总数和其中一部分,求另一部分是多少。” 教学内容
对应教材第34页内容和第35页“练一练”的第1、4、5题。 教学准备
1.教具准备:PPT课件 2.学具准备:棋子、图片 教学过程 教学环节
教案设计
二次备课 回顾旧知
引入新课 (6分钟)
1.回顾所学知识,计算下面各题。 1+3=4-2=3+2= 2+1=5-3=5+0= 引导学生回顾5以内数的加减法。 学生独立完成,指名汇报结果,全班订正。 2.引出课题,明确本节课的学习内容
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