苏教版数学四上角的度量练习教案

1.联系已有的生活、学习经验，体会计量角的大小需要统一的计量单位，知道角的计量单位是“度”，并建立1°的大小表象，并能正确读出角的度数。 2.在观察、交流的基础上，认识量角器的结构域功能，经历探索用量角器的过程，初步掌握用量角器量角的方法，学会用量角器量角，从而体会角的大小与所画角的边长的长短无关。 3.在判断、比较、思考和动手操作的过程中，培养探索与实践的能力。体验成功的感受。

重点 与 难点

重点：理解、掌握量角器量角的方法，正确量出角的度数。 难点：根据测量情况，区分内外科度，正确读出每个角相应的度数。 教 学 过 程 活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式 常规

性积 累

1.谁还记得我们学过的直直的线有哪些？它们各自有什么特点？ 追问：经过一点可以画几点直线？

转载请注明出处！本文地址：https://www.docer.com/preview/20901974