人教版高中语文必修2第2课《故都的秋》教学设计

1.抓住“清、静、悲凉”这个牛鼻子，理解情景关系。

2.学会反复诵读，品味语言，增强语言的感受力。

（二）能力训练目标

1.诵读品味重点语段，通过意象比较明了作者感情特点。 2.联想想象，身临其境，以体会意境。 （三）德育渗透目标 1.激发学生在自然中感受生活的热情。 2.陶冶学生性情，提高学生的审美能力。 教学重难点： 理解作者眼中秋“清、静、悲凉”的原因 教学过程： 一、情景导入 自古文人多悲秋：屈原在《湘夫人》中惆怅地歌唱：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”宋玉在《九辩》中悲伤地吟诵：“悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落兮而变衰。”而杜甫在老病孤愁、漂泊无依时哀叹：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”那么，秋在近代文人郁达夫心中，又该有怎样的一番滋味

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