小学数学人教版六年级上7 选择合适的统计图导学案

课型

新授课 设计说明

本课时主要是探究选择合适的统计图表示数据的方法，在教学设计上有以下特点： 1.复习铺垫。 结合相关的统计图，激活学生对学过的统计图特点的记忆，引导学生用自己的语言描述相关统计图的特点，使学生在选择合适的统计图表示数据前对各统计图的优点了然于心。 2.对比、分析。 教学中，有效利用教材例题资源，引导学生对每组数据的特点及关注点进行分析，使学生在对比、分析中逐渐明确每组数据的统计目的，为下一步选择合适的统计图表示相关数据提供依据。 3.选择统计图。 在完成各统计图特点的复习及每组数据的分析后，引导学生选择合适的统计图。 4.结合实际，解决问题。 师生合作，结合生活实际解决教材中的相关问题，并在解决问题的过程中发展学生的统计观念。

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