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新授课 设计说明
隔位退位减法是减法笔算中的难点,教学本节课时,应遵循学生的认知规律,让学生先独立思考,自主探索计算方法,经历探索笔算减法中隔位退位减法计算方法的过程,在讨论交流中激发探究兴趣,使学生深入领会新的知识,在师生互动、生生互动的活动中理解和掌握新知。 1.有效的复习可以达到迁移计算方法的目的。隔位退位减法这一教学内容,学生需要以原有的退位减法的计算方法为基础进行学习。教学时,根据学生学习的需要,组织学生独立解答,交流某一位或某几位上的数不够减,需要退位的问题。通过复习,既巩固了旧知,又为新知的学习做准备。 2.加强计算教学与实际应用联系。通过创设生活情境引出计算问题,改变过去
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