四年级信息技术上册第二单元第13课录制诗歌朗诵教学设计冀教版（表格式）

学会声音的录制、去噪、配背景音乐；保存声音文件。

能力

学习使用CoolEdit Pro软件进行对声音处理。

情感

让学生在观察中实践，在实践中提高，进一步强化学生的实践能力。 教学重点与难点

难点

培养学生观察学习、创新能力和大胆实践的品质。

重点

能够制作诗歌音频文件，加上背景音乐。 教学方法

播放音频，激情导入→动手尝试，组装录音系统→观察感知，认识CoolEdit Pro窗口→动手实践，录制、美化自己录制的诗歌→替换部分声音→调整音频幅度→消除噪音→保存录制好的音频文件→美化自己的声音→保存工程文件→交流 教学过程

教 师 活 动

学 生 活 动

一、播放音频，激情导入播放配乐诗，激发学生对录制音频文件的兴趣。 师：刚才老师播放的音频文件是自己录制的，要如何录制声音和对声音进行处理是我们本节

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