五年级下册数学表格式教案-分数的意义-人教版

学生活动

设计意图 一 、 问题引入 二 、 问题导学 三 、 问题探究

今天老师给大家请来了一位老朋友，（课件出示分数1/4）还认识它吗 这是什么数？三年级的时候我们已经初步认识了分数，今天陈老师想带领大家再次推开分数的乐园的大门，共同去探究一下分数的意义你们愿意吗？（板书课题：分数的意义） 有关分数的知识你已经知道了些什么？你还想知道些什么？ 人们常说学贵有疑。就让我们带着同学们的问题，开始我们本节课的探索之旅吧！ 首先我们来到了分数乐园中的第一座城堡：自由探索区看看在这里有什么问题等待着我们解决。 感知1/4 课件出示一个正方形、一个圆、一米长的线段、请同学们结合图示说一说1/4的含义。 课件出示一把香蕉（4 根）你能从中找到1/4吗？ 为什么不用数字1表示，而是用1/4来表示呢？强

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