人教版七年级下册数学101统计调查-全面调查教案

了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。 教学重点

对数据的收集、整理及描述。 教学难点

绘制扇形统计图和条形统计图。 导学

环节

课堂

流程

时间

任务驱动

问题导学

学法

指导

知识

链接 呈现

目标

本节课要求学生学会简单的数据的收集、整理及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据。（小黑板或多媒体展示）（1分） 自主学习

温故

知新

2

回顾小学学习的扇形统计图、条形统计图、折线统计图。

小组合作交流后集体小结。

各种统计图的优缺点：

条形:体现每组中的具体数据 ,易比较数据之间的差别 。

扇形：表示部分在总体中的百分比 ,易于显示数据相对总数的大小。

折线：易于表现变化趋势。

条形统计图：就是用坐标的形式来描述。

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